2024年11月，第三届深港澳青少年创意设想大赛在深圳明德尝试黉舍（团体）（以下简称“深圳明德尝试黉舍”）香蜜校区启幕，奏响了深港澳青少年联袂奋进、共创将来的鼓动感动旋律。回溯前两届赛事，明德学子佳绩连连。在首届大赛的舞台上，他们携10组作品退场，荣获1金（新锐组金奖）、1银等11项大奖。黉舍获奖比例为55%，获奖总数位居深圳前线。
开展新质消费力需求更多具有凸起手艺立异才能、擅长处理庞大工程成绩的立异型人材。深圳明德尝试黉舍比年来以科技开展、国度计谋需求为牵引，勇当手艺与工程教诲“前锋”，匠心培养“嫡科创之星”，为完成高程度科技自主自强作奉献。
作为一所自降生便带有“变革基因”的立异黉舍，深圳明德尝试黉舍秉承“翻开鸿沟·融通将来”的理念，肩扛“建立自在开放的将来黉舍，培育引领时期的立异人材”的任务。黉舍以手艺为根底，以工程为旨归，主动探究中小学手艺与工程教诲新系统。深圳明德尝试黉舍以国度计谋性新兴财产为导向，历经10余年立异理论，出力促进体系体例、课程、讲授、空间、手艺、师资变化，探究“开辟无鸿沟课程，建立无时限教室，施行无制式讲授，展开无陈迹教诲，鞭策无感式办理，建立无围墙黉舍”的手艺与工程教诲新途径。
中小学手艺与工程教诲是科技根底才能建立的主要构成部门，是科技人材自立培育的根底工程。身处教诲改革前沿的深圳明德尝试黉舍，凭仗灵敏洞察与深化调研，发明许多前沿手艺与工程功效能够有用转化为课程资本。当前，中小学科学与工程教诲内容次要散布在小学科学和初高中物理、化学、生物、天文、信息手艺、通用手艺等学科。黉舍按照以上课程的特性，将其与国度计谋性新兴财产和前沿科技开展严密联络起来，开辟手艺与工程教诲类校本课程。针对讲授形式上的短板，黉舍体系构建手艺与工程教诲系统，经由过程多元进修方法，提拔门生的入手理论才能和高阶思想才能。黉舍和企业展开深度协作，更新尝试室设备装备，增进手艺与工程教诲和前沿科技及实在天下有用链接。别的，黉舍还约请校外科学家、工程师、设想师、企业家、能工巧匠等进校园，打造校外手艺与工程教诲基地，深化促进手艺与工程教诲。
少年强则国强，青少年是国度开展的期望，是建立科技强国和完成高程度科技自主自强的后备力气。深圳明德尝试黉舍挑选“翻开鸿沟，融通将来”改革途径，借科技开展海潮之力，勇担教诲变革任务。黉舍对峙计划先行，与深圳头部企业协同立异，出力探究构建中小学手艺与工程教诲系统。黉舍在手艺与工程教诲的课程系统构建、讲授形式立异、教室形状延展、师资力气统整等方面，多措并举、先行先试，构建面向前沿科技和实在天下的中小学手艺与工程教诲系统，指导门生像科学家一样考虑、像工程师一样缔造、像艺术家一样设想、像企业家一样创业。
在深圳明德尝试黉舍的“海绵都会研讨”教室上，一场“水花销逝术”演出了，刚用水管淋湿的空中很快就变干了。任课西席揭秘说：“地板接纳特别质料制成，就像在空中上装了一块海绵，能够完成吸水、蓄水多种功用，需求时还能够将蓄存的水‘开释’并加以操纵。”“海绵都会研讨”课程由深圳明德尝试黉舍与福田区海绵办结合打造。课程将数学、生物、天文、物理、化学、小学科学等学科常识举一反三，指导门生在理想中发明成绩，并综合操纵本身所学常识与妙技处理成绩。
要出力培育具有“一顶一”才能的拔尖立异人材，离不开手艺与工程教诲课程膏壤。因而，深圳明德尝试黉舍开辟了激起立异潜能的课程系统。黉舍精准掌握中小学手艺与工程教诲的枢纽环节和中心要素，聚焦立异，优化手艺与工程教诲课程图谱，打造由根底课程、拓展课程、特需课程构成的手艺与工程课程系统。各种手艺与工程课程丰硕、平面、聚焦，指向门生立异肉体和手艺与工程素养培育，勤奋补齐手艺与工程教诲短板。在校园优良课程变革“泥土”中，“兴趣生物理论”课程“生根抽芽”，校内立异尝试室和校园内的“高兴农场”“植物园”等现有的特征资本，为课程供给了很多可操纵的动动物质料。该课程分离初中生物课本，肯定了多项主题举动，包罗小鼠走迷宫尝试、超净台无菌操纵别离细菌真菌、显微镜察看青霉等。
深圳明德尝试黉舍开足开齐开好国度课程，在小学科学和初高中物理、化学、生物、天文等学科课程中融入手艺与工程教诲内容。在此根底上，黉舍聚焦门生手艺与工程素养，开辟拓展课程，凸起黉舍特征。黉舍以跨学科为重点，以主题为管辖，以成绩处理为大旨，开设了“红树林”“小尝试家”“创造与缔造”等手艺与工程课程。
怎样提拔手艺与工程教诲课程的兴趣性和门生的到场度？为满意门生本性化进修需求，深圳明德尝试黉舍以将来书院、科技社团为依托，开辟了丰硕多元的手艺与工程教诲特需课程。特需课程是生本课程，旨在发掘门生潜能，鼓舞和撑持门生在某一特别范畴得到专业开展。
别的，深圳明德尝试黉舍还以立异尝试室空间集群为依托，搭设了智能制作、天然生态、互联网立异、艺术创意等六大范畴、18个主题系列，分学段体系研创了机器臂、污水管理、海绵社区、电动汽车、近海航运、创造缔造等立异课程120余门。
深圳明德尝试黉舍延聘北方科技大学陆地高档研讨院院长、欧洲科学院院士林间担当科学副校长。林间说：“作为科学副校长，我将把高校里的科学前沿常识和中小学科学教诲分离起来，阐扬桥梁纽带感化，与师生配合分享进修心得，协助黉舍展开科学教诲。”林间率领他的科学家团队，构造中小学门生走进高校尝试室，到场科学理论举动，培育门生的科学爱好。
西席是手艺与工程教诲的枢纽资本。深圳明德尝试黉舍翻开校门，成立师资引培并举、手艺与工程教诲高质量开展互相支持的有用机制，组建了一支专兼分离的手艺与工程师资团队ku酷游APP。黉舍充实操纵粤港澳大湾区丰硕的立异资本，勤奋让校外专家为中小学科技立异教诲做好引领。黉舍悉心育才、倾慕引才、经心用才，修建手艺与工程教诲人材高地，以师资“小暗语”撬入手艺与工程教诲“大变革”。
深圳明德尝试黉舍科创西席莫峻是英国利物浦大学化学专业博士后，他曾任上海大学副研讨员、中国科学院北京化学所会见学者等。莫峻现任黉舍科技总教导员，牵头开辟了“创造与缔造”“湿地研讨”等多门校本课程ku酷游平台，还率领门生建立了创造社团。
深圳明德尝试黉舍配齐配强手艺与工程教诲专职师资。黉舍操纵西席去体例化办理的轨制劣势，打破西席雇用中关于专业及原有事情阅历的限定，广聚贤才，从企业、当局部分、高校、科研院所等单元选聘了一批岗亭适配度高的工程西席。此中，有天下名优主干西席、学科带头人，有从名校结业的青年才俊，也有来自腾讯、华为等企业的工程师。引育并举，深圳明德尝试黉舍精准展开西席培训供应侧变革，搭建专业化、立异型的职后培育平台，西席手艺与工程讲授才能大幅提拔。10年来，黉舍西席获科技或手艺与工程类奖项195项，此中，国度级别奖项13项、省级奖项13项。西席出书《像工程师一样缔造》等手艺与工程系列丛书6本和专著15本，揭晓论文120余篇，立项科研课题27项。
人类怎样在火星上保存？深圳明德尝试黉舍与腾讯配合打造“火星移民方案”创客营，率领32王谢生，用9天工夫一同探究“移民火星”的科学可行性。在陈一丹基金会及腾讯科技事情者的专业指点下，深圳明德尝试黉舍门生分组环绕“衣、食、住、行”成绩，使用所学的生物、物理、化学常识，设想在火星上安身保存的计划、安装、生态体系。
比年来，深圳明德尝试黉舍充实操纵深圳人材劣势，特聘浩瀚社会精英走进黉舍手艺与工程教室，以客座西席身份，充分黉舍的手艺与工程西席步队。今朝，黉舍有专兼职西席1800多名，此中有大学传授、企业工程师、科学家、能工巧匠等。别的，黉舍每一年还在各校区按期举行香蜜湖论坛、深圳湾论坛等论坛，约请在手艺与工程范畴有特长的优良家出息校讲课。
深圳明德尝试黉舍每一年开设家长课堂逾1200节次，比年来已累计展开近5000节次，此中近对折和手艺与工程教诲相干。这些课程无益弥补了黉舍教诲，真正把黉舍鸿沟翻开，协助门生链接糊口，联通万物。
怎样让门生更体系天文解航空航天常识，激起爱国主义情怀和航空航天探究热忱？深圳明德尝试黉舍航空航天尝试室导入大疆等头部企业资本，依托大疆TT无人机、热成像无人机等先辈装备，以“配备课程化、课程举动化”为导向，经由过程实际进修、互动体验、入手理论三个门路的讲授施行，培育故国将来的航空航天人材。
穿插交融能增进手艺与工程教诲内驱开展，这需求突破黉舍围墙，构建开放同享、互联互通的协同机制，鞭策教诲链、人材链、立异链、资金链交融。深圳明德尝试黉舍是福田区当局部分和腾讯公益慈悲基金会集作举行的新型公办黉舍。黉舍充实操纵这类共同的体系体例劣势，鞭策政校企深度交融。黉舍领先打造政企协作办学新形式，连续引入名企抢先的办理、手艺、资金等资本，强力保证黉舍手艺与工程教诲有序展开。
深圳是粤港澳大湾区科技企业的集合地，仅在南山就会萃了上千家出名科技型企业。黉舍事情团队连着跑了几十家深圳企业，颠末长工夫的商量、筹办和两期工程，引进腾讯、华为等头部企业，聚焦前沿科技，共建航空航天、汽车工程、仿活力械、河流管理、产业设想等18个立异尝试室。校企强化供需单方对接，让到场方法变“短时间”为“常态”，完成校外手艺与工程教诲和黉舍的“双向奔赴”。3D打印机、激光雕琢机、数控机床……在深圳明德尝试黉舍数字制作尝试室，数字化加工装备包罗万象。这背后是黉舍结合富家激光，以开源硬件与开放设想为安身点，将设想思想教诲的火种深深植入讲授中。借助计较机帮助设想手艺的壮大力气，门生不再是常识的被动吸纳者，而是成为创意的倡议者、设想的践行者和立异的开辟者，深度历练多种质料加工武艺，在综合立异设想制作的宽广六合里尽兴驰骋。
在建立立异尝试室时，深圳明德尝试黉舍一直承袭一个理念：未定心追逐高精尖但门生够不着的高端尝试室，而是安身深圳丰硕的立异资本和市场情况，结合高新企业打造既接地气又有干货的立异空间。依托各种立异尝试室，黉舍开辟了400多项尝试室研讨课题和项目式进修课程，每学期每一个年级每一个班级每王谢生都有时机轮流到每一个尝试室上体验课。今朝，黉舍开拓了100余个校外手艺与工程教诲基地。
数字时期，在加大立异尝试室等实体空间建立力度的同时，深圳明德尝试黉舍还动手建立手艺与工程教诲的假造空间。黉舍主动引入腾讯的互联手艺和丰硕的教诲资本，于2019年建成假造黉舍“海豚学院”，用手艺力气买通黉舍教诲、收集进修和社会理论间的壁垒，建成线下线上交融、校内校外贯穿的手艺与工程教诲新场域。假造空间使黉舍手艺与工程教诲不竭延长，真假交融，互为弥补，协同育人。
从河水黑臭难闻到水清岸绿，4年工夫深圳怎样打好治水攻坚战？深圳明德尝试黉舍和水务部分共建“海绵都会研讨”课程，门生在课程进修过程当中，经由过程项目进修的方法去处理成绩，厚植绿水青山就是金山银山的理念。在一次次理论探究中，门生设想的计划不竭迭代，思想迸收回朵朵绚烂的火花，提出的社区海绵都会革新计划被采用。这背后是深圳明德尝试黉舍和深圳水务部分共建“海绵都会研讨”课程，门生经由过程项目、案例等进修方法，学到治水等常识，提拔立异等才能。黉舍初中生赵鹤至用半年课余工夫实地探求，发起将植草沟等海绵都会理念使用在公园建立计划中。他所写的8000多字具体项目革新计划，提交后被认定为福田区重点提案。
深圳明德尝试黉舍在探究中发明，手艺与工程教诲要强化输出端变革立异，以实在使用为场景，引领门生到场炽热手艺与工程理论，在理想天下中发明、研讨、处理成绩，培养手艺素养和工程思想。黉舍以为，手艺与工程教诲不克不及简朴同等于“上好科学课”，应从“一门课程”转向“完好糊口”，从“一本课本”转向“全部天下”，将静态课程内容和前沿科技立异融为一体。黉舍以单学科、多学科、跨学科ku酷游平台、超学科度鞭策门生进修和理论。
为指导门生探究和链接实在天下，深圳明德尝试黉舍勇立潮头，自动思变求新，将“立异基因”融入讲授。黉舍探究施行E-PBL（Electronic Project-Based Learning）新型讲授形式，以手艺为支持，引进一多量先辈手艺赋能教诲讲授；以项目为驱动，分学段、分条理展开了180多个项目标进修和研讨；以成绩为导向，鞭策门生考虑与研讨实在天下和社会糊口中的热门难点成绩；以举动为载体，构造展开研学理论、尝试讲授、查询拜访研讨等讲授理论举动。E-PBL新型讲授形式有用激起了教室讲授生机，构成面向大家的项目化生长系统，门生的手艺思想与工程素养在讲授改革中拔节发展。
手艺与工程教诲要展开“真探求”，深圳明德尝试黉舍缔造前提，构造指导门生在“做中学”“学中思”“思中研”“研中创”。黉舍每一年构造全校范畴的立异季举动，率领门生到国表里出名企业、大学、科研院所、社区等，展开手艺与工程主题研学理论举动等。门生走进天然，到天下这本“大书”里进修、探求和理论，让天下酿成门生的局部课本，而不是把课本看成门生的局部天下。
评价是指导E-PBL讲授立异理论标的目的、鞭策E-PBL讲授立异理论的主要抓手。深圳明德尝试黉舍构建了E-PBL教室讲授理论评价尺度，并依托各学科讲授立异理论对评价尺度停止优化和完美，构成与E-PBL讲授立异系统相配套的教室讲授理论评价系统。
有一种书包，既可按照书籍的几调理空间巨细，还可跟着门生的身高增长不竭变长……在西席指点下，深圳明德尝试黉舍门生吴家泳创造的“随孩子长大而变大的书包”得到国度常识产权部分受权。从2020年至今，吴家泳曾经得到了5项创造专利。
吴家泳的故事并不是个例，而是深圳明德尝试黉舍以立异火种扑灭门生光亮将来、全方位助排闼生生长演变的活泼缩影。安步校园，立异之风掠面，到处弥漫着探究求知的兴旺生机。教室表里，门生思想碰撞，创意火花四溅，学业成就与综合素养配合提拔。数据为证，门生国测科学学业表示中等及以上程度占比达80%，展示出踏实深沉的常识功底；近90%的门生怀揣着敌手艺与工程范畴的火热神驰，将浓重爱好转化为立异缔造创业的动力。每一年，深圳明德尝试黉舍3000余份手艺与工程类作品从师熟手中降生。此中，得到27项国度专利，荣获933项各种科技赛事奖项（国度级别奖项105项、省级奖项56项），一次次完成高含金量奖项的打破。黉舍获评深圳市“嫡科创之星”人数名列全市前线，持续3届在“鲲鹏”天下青少年科幻文学奖举动中获奖数十人。
跟着福田区鲲鹏径一号桥顺遂贯穿，梅林山、银湖山就此毗连。该生态工程不只提拔了地区生态的体系不变性和物种多样性，还完成了6年前3名初中生的“奇思妙想”。2018年，深圳明德尝试黉舍门生张楚楚、李欣蔚、胡凯文掌管了名为“关于在深圳建立生物通道的假想”的课题，此中提出，在深圳的高速公路上择点设想一座契合海绵都会建立尺度的生物桥。
实际常识与社会理论深度交融，恰如为深圳明德尝试黉舍学子生长注入强效催化剂。在项目理论的熔炉中，门生得以全景式洞察社会需求、企业运营、生态情况等多元要素对工程项目标交错影响，全方位磨炼成绩处理才能，在躬身践行中厚植社会义务感。黉舍依托尝试室的硬件资本、自在开放的校园科创气氛，和专业导师的指引，一批又一批明德学子接过科创的接力棒，投入到都会环保、都会革新、都会建立的行列中去。
“让科学素养落地——播种猎奇，点亮将来”，天下第七届小学课程周科学主题峰会在深圳明德尝试黉舍举办。来自天下多地的数百名教诲事情者，进修鉴戒深圳明德尝试黉舍手艺与工程的新理念、新办法和新路子。
深圳明德尝试黉舍手艺与工程教诲兴旺开展，获得较着效果，办学特征不竭彰显，影响力连续爬升。比年来，黉舍获各级各种声誉40余项，立项省级以上课题6项，承办天下初级别学术论坛35个，获深圳市第五届讲授功效奖一等奖；获评天下生态文化教诲特征黉舍、天下馆校分离科技教诲基地黉舍、天下中门生水科技创造角逐一等奖、中国地文科普教诲先辈单元、环球根底教诲风向标黉舍、深圳市教诲科研基地黉舍、天下鲲鹏杯科幻文学优良构造单元等。
深圳明德尝试黉舍手艺与工程教诲推行辐射效果较着。黉舍经由过程“海豚学院”，构造西席录制7000余节微课，丰硕线上课程资本供应，向天下各地公益推送，累计会见量超越350万人次。黉舍承办了第五届天下青少年科普科幻教诲大会等集会。校长及西席在中国根底教诲论坛、中国教诲立异年会等作陈述200余场，线万人次。别的，深圳明德尝试黉舍还总结提炼手艺与工程教诲课程、讲授等方面的经历，经由过程国度级别学术集会、名校长和名西席事情室、欢迎国表里来访、对外派驻西席、威望媒体深度报导等方法辐射推行。黉舍共欢迎环球多地来访者3万余名，协助50多所黉舍展开手艺与工程教诲，培养办学特征。黉舍手艺与工程教诲经历做法如“塔楼”般照亮更多黉舍的手艺与工程教诲之路，协力培养更多国度急需的拔尖立异人材。
道阻且长，行则将至。将来，深圳明德尝试黉舍将依托国度教诲部分教诲信息化“双区”深圳聪慧教诲树模校项目，在现有功效的根底上，连续深化探究手艺与工程课程系统完美、手艺与工程讲授形式迭代、手艺与工程西席团队优化等枢纽成绩，缔造产教交融、科教融汇的“明德经历”，构建面向前沿科技和实在天下的中小学手艺与工程教诲新系统，为流通教诲、科技、人材的良性轮回奉献深圳明德力气。
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